Глава 1. 

Естественно, так просто решить с Даниловной не получалось, по-соседски. Она подняла крик на всё село, пожаловалась в район на самоуправство, но вместо того, чтобы наказать председателя, её вызвали на комиссию и потребовали отчитаться за то, куда она потратила деньги.

А перед этим отправили одного из членов комиссии проверить, в каких условиях живет мальчик. Резонанс дело приобрело нешуточный, получается, сотрудники опеки не занимаются своей работой.

Начало. 

Синяк на скуле у мальчика уже прошёл, но следы от розог остались. Оказалось, у мальчика нет даже места за кухонным столом, чтобы готовить уроки, нет своего угла, спит он на лежанке у двери, одежду соседи опознали, что они отдали ребёнку бесплатно.

Не было ни одной книги дома, учебники школа как сироте выдала бесплатно, в столовой обедал он за счет государства. А тут ещё добавилось очень кстати, что к бабушке по дороге домой заехала её дочь с внучкой.

Не обращая внимание на посторонних – мало ли, в гости соседи пришли, она с порога обратилась к ней:

— Мама, пошли Серёжку к нам сегодня, нам уголь привезли, нужно перенести в сарайчик, пока дождём не намочило.

— У Серёжи завтра контрольная, — пыталась слабо возразить Даниловна, но дочь удивилась.

— Ма, какая контрольная, ты о чем. Нафиг ему вообще учиться. Говорю, дожди обещали, он сегодня и перетащит всё.

Дочь была не очень большого ума, даже и не подумала, что при посторонних можно так говорить. А что? Все знали, что накинули её маме хомут на шею. Учиться…придумала же. А Даниловна не знала, куда от этих слов деться. Конечно, решили мальчика у неё забрать, отправили его в интернат. Кто знает, где ему было бы лучше, у бабушки хоть иллюзия семьи была, а тут. Да возраст у него был такой, что никто его не усыновит в этом возрасте.

Всё это мальчику сразу рассказали ребята из того детского дома, куда он попал. Да, тут у него была еда, новая одежда, какие-то кружки, но это все было общее, это было не то. Ему даже уединиться было негде – все на виду. Но судьба не оставила его. Те же соседи, которые вытащили его из подвала и на время приютили, решили при помощи председателя, которого мучила совесть, что упёк мальчика в приют, добились, чтобы Серёжу отдали им.

И уже к весне они втроем возвращались назад в село, а Серёжа и не верил, что у него снова появился шанс. Он ещё не успел привыкнуть к той жизни и с удовольствием вернулся к своей, привычной. ОН был готов переделывать всю работу по дому в благодарность за то, что его забрали в семью. Но дядя Вася и тётя Нина сразу оговорили правила:

— Сначала учеба. Ты и так много пропустил. Помогать ты будешь, у тебя будут свои обязанности по дому и огороду, особенно летом. Но учеба в первую очередь. Договорились?

Мальчик серьёзно кивнул головой, так его устраивало ещё больше. Всё было, пока он взрослел – и купить пробовал и школу пару раз прогулял. Но опекуны очень терпеливо относились к нему – Тётя Нина откармливала пирогами, дядя Вася научил ловить рыбу, брал с собой в лес. Все вместе они работали в огороде. И начало оттаивать сердце у мальчика, пришло понимание, что взяли опекуны его из детдома не из жалости.

Когда он заболел пневмонией, по своей дурости, ту -то почувствовал он настоящий материнский уход. И бульон куриный с ложечки, и обтирание тела от температуры, за лекарствами, как потом узнал, дядя Вася ночью на мотоцикле соседском в район ездил в дежурную аптеку. Когда Серёжа бредил, ему привиделся ангел, который махал своими крыльями, чтобы у того скорее прошёл жар. Температура спала, он уснул спокойным сном, а когда проснулся, увидел сидящую рядом Нину.

— Мама, — прошептал он.

Она вздрогнула, открыла глаза и увидев, что Серёжа проснулся, обняла его и начала целовать.

— Сыночка ты мой, теперь на поправку пойдешь. Фельдшерка сказала, что машина скорой поломалась, дорога плохая, приехать не могли. Сегодня обещали приехать за тобой. Но я вижу, у тебя кризис прошёл.

Тут как раз и фельдшер пришла, укол делать мальчику. Она приходила четыре раза в день и делала укол. Дорогу развезло, два дня дождей сделали своё дело. Она также подтвердила, что кризис прошёл и скорой уже не нужно. Но колоть ещё два дня будет. Серёжа только вздохнул. Всё равно он был счастлив – возле него сидела его МАМА.

Бабка всё время жила по соседству. Всё село после этого ей объявило бойкот, даже подружки назвали её редкой сво…Шесть лет она была в центре внимания, сын умер, сама воспитывала внука. Многие вспоминали моменты, от которых они отмахивались, не хотели вникать, но они были. И удивлялись, как они не обратили на это внимание. В конце концов, она продала свой дом и переехала в деревню к дочери. Встретив внука, отворачивалась от него.

Учился он не плохо, особенно любил физику, математику. Опекуны настаивали на английском, хорошо, что как раз учительницу прислали молодую, она немного язык подтянула. Васю и Нину он называл папой и мамой, причем сам так захотел. Дело шло к выпускному.

Ариночка долго молчала, поэтому её никто не удочерил. Да и шрам от ожога её не украшал. Ну зачем в семье проблемный ребёнок? Одно дело – свой, а так… Но зато ей повезло с самым детским домом. Все прекрасно знают, какими в жизнь выходят оттуда дети…взрослые? Они совсем не приспособлены к жизни, не знают, как и где покупать продукты, почему нужно вовремя платить за квартиру и очень много бытовых вещей.

У них в детском доме было все общее, рваную обувь выбрасывали, никто не учил чистить ботинки и пришивать пуговицы к рубашке. А о том, что её нужно стирать, я уже молчу. Но детский дом, куда попала Арина, был другим и директор понимала те трудности, с которым сталкивается любой бывший детдомовец. Вот и пыталась она подготовить их к взрослой жизни.

Хотя спонсоры обеспечивали детский дом всем необходимым, это был образцовый детский дом, но у девочек были уроки труда, где детдомовских обучали элементарным вещам – сварить поесть, постирать свои вещи, пришить пуговицу и зашить носок. Этому же, но в более сжатом виде обучали и мальчишек. А ещё учили прибить полку, не развалив стену и прочее. Как это все пригодилось им потом!

А ещё там повезло с учителями. Именно первая учительница заметила, что девочка хорошо и с удовольствием рисует и отправила её в городскую изостудию. Детей в разные кружки отвозили на автобусе и потом забирали назад. Учительница в её группе сразу обратила на эту немую девочку с ожогом почти на пол-лица. Девочка была талантлива, очень хорошо рисовала разные фигуры. Но в заданиях на вольную тему она постоянно рисовала пожар.

Рисунки были практически одни и те же. Дом, языка пламени вырываются из окон и ребёнок, лежавший на земле. Иногда она изображала какую-то большую птицу с крыльями.

— Ариночка, кого же ты тут все время рисуешь, — проговорила учительница, рассматривая рисунок девочки.

— Серёжу, — тихо, но внятно ответила девочка. С того момента она заговорила. Это случилось в третьем классе.